בית ספר אוסקפויה שפרעם

נתונים כללים לשנה"ל 2022

מחוז
צפון
רשות
שפרעם
מגזר
ערבי
סוג פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
מוכר
סוג חינוך מוסד
רגיל
שכבות לימוד
א - ח
שלבי חינוך
יסודי בלבד
יוח"א
לא
מוטב
כנסיה מיטרנית-יונית-קתולית
רפורמה
לא ברפורמה
חמישון טיפוח יסודי
3
עשירון טיפוח יסודי
5
אשכול למ"ס רשות
3
מורים בעלי תואר שני+
43.2%
חציון וותק הוראה
15 שנים
שילוב חינוך מיוחד
1.6%
כתובת
שכ ואדי אלסקיע, שפרעם
טלפון
04-6660182
מנהל/ת
ניבין עבוד מבאריכי
מפקח/ת
ג'יריס מנסור

עובדי הוראה

7
מורים
37
מורות

תלמידים

314
בנים
302
בנות

תלמידים מצטיינים ומחוננים

יסודי   חט"ב   חט"ע  

התפלגות כיתות

כיתה רגילה   כיתה חינוך מיוחד

תקציב לשנה"ל 2022

תקציב למוסד

5,663,918 ₪
שכר מורים
תשלומים שאינם שכר מורים
תשלומים נוספים קורונה

שכר מורים

4,964,466 ₪
עלות שעות הוראה
4,964,466 ₪
עלות שכר - קורונה
0 ₪

תשלומים שאינם שכר מורים

699,452 ₪
שירותי היקף
82,528 ₪
הוצאות אחזקה וחומרים
56,680 ₪
חינוך מיוחד
0 ₪
הסעות וליווי
0
התחשבנות רשויות
‎-120,679
רכישות חוזים והקצבות
577,223 ₪
תשלומים נוספים - קורונה
103,700 ₪

עלות כיתה

תקציב ממוצע לכיתה
264,772 ₪

עלות לתלמיד

הוצאה ממוצעת לתלמיד
9,026 ₪

ממוצע תלמידים

ממוצע תלמידים בכיתה רגילה
30.5

מיצ"ב - הישגים לימודיים

ערבית ה'

אנגלית ה'

מתמטיקה ה'

ערבית ח'

אנגלית ח'

מתמטיקה ח'

מדע וטכנולוגיה ח'

מיצ"ב - אקלים בית ספרי

יחסים בין באי בית הספר

יחסי קרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים

יש לי יחסים קרובים וטובים עם רוב המורים שלי
ה-ו
83%
ז-ט
86%
כשעצוב לי או כשרע לי, אני מרגיש נוח לדבר על זה עם מישהו מהמורים שלי
ה-ו
67%
ז-ט
46%
לרוב המורים אכפת ממני וממה שקורה לי ולא רק בקשר ללימודים
ה-ו
48%
ז-ט
51%
לרוב המורים חשוב מאד לדעת איך אני מרגיש בבית הספר ובכלל
ה-ו
51%
ז-ט
49%

שותפות הורים בבית הספר

בית הספר מיידע את ההורים באופן שוטף על הנעשה בו
המורים
46%
להורים יש אוזן קשבת בבית הספר בכל שאלה, בעיה או תלונה שעולה
המורים
77%
הורי התלמידים נמצאים בקשר קבוע טלפוני, מייל, סמס וכד', עם המחנך כדי להתעדכן במצבו של הילד שלהם
המורים
75%
המורים בבית הספר מתייעצים עם ההורים כיצד כדאי לשפר את ההתקדמות הלימודית של הילד שלהם
המורים
45%

עבודה שיתופית של מורים בבית הספר

מורים בבית הספר מקפידים לשתף מורים עמיתים בידע שצברו בהשתלמויות
המורים
46%
פגישות הצוות מתועדות והסיכום מופץ לכלל המורים בצוות
המורים
54%
המורים בצוות המקצועי מתכננים את כלי ההערכה (מטלות, מבחנים) בעבודה שיתופית
המורים
67%
מורים בצוות המקצועי משתפים את עמיתיהם בתכניות או בכלים שפיתחו
המורים
62%
מנתחים יחד תשובות שגויות של תלמידים וחושבים כיצד לסייע להם
המורים
50%
מפתחים יחד חומרי הוראה-למידה
המורים
64%
משתפים זה את זה בלבטים ובקשיים בהוראה
המורים
83%
דנים יחד בתכנית העבודה הבית ספרית בתחום הדעת
המורים
75%

הוראה, למידה והערכה

התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה

לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד
ה-ו
15%
ז-ט
14%
בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים
ה-ו
19%
ז-ט
21%
התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד למורים
ה-ו
31%
ז-ט
38%
המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש
ה-ו
19%
ז-ט
18%

מאמצי בית הספר לעידוד תחושת המוגנות

כשיש מקרי אלימות בבית הספר המורים יודעים על כך
ה-ו
72%
ז-ט
68%
בבית הספר עושים פעולות רבות כדי למנוע אלימות וכדי לטפל בה
ה-ו
43%
ז-ט
43%
בהפסקות יש תמיד מורה או כמה מורים בחצר שתפקידם להשגיח שלא תהיה אלימות
ה-ו
74%
ז-ט
79%

מעורבות באירועי אלימות

בחודש האחרון מישהו מהתלמידים דחף אותי
ה-ו
21%
ז-ט
16%
בחודש האחרון קיבלתי מכה או בעיטה או אגרוף מתלמיד
ה-ו
14%
ז-ט
11%
בחודש האחרון תלמיד השתמש בחפץ כדי לפגוע בי
ה-ו
6%
ז-ט
4%
בחודש האחרון תלמיד נתן לי מכות חזקות
ה-ו
7%
ז-ט
3%
בחודש האחרון תלמיד איים שיפגע בי בבית הספר או אחרי הלימודים
ה-ו
11%
ז-ט
9%
בחודש האחרון תלמיד סחט ממני באיומים כסף, אוכל או דברי ערך
ה-ו
5%
ז-ט
4%
בחודש האחרון תלמיד ניסה לשכנע אחרים לא לדבר איתי
ה-ו
30%
ז-ט
14%
בחודש האחרון תלמיד הפיץ עליי שמועות לא נכונות כדי לפגוע בי
ה-ו
15%
ז-ט
11%
בחודש האחרון הטילו עלי חרם
ה-ו
21%
ז-ט
9%

קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים

רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים
ה-ו
71%
ז-ט
73%
רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים
ה-ו
61%
ז-ט
61%
כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר
ה-ו
79%
ז-ט
72%
כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר
ה-ו
66%
ז-ט
54%
כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה
ה-ו
63%
ז-ט
57%
רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא
ה-ו
77%
ז-ט
63%

אסטרטגיות ללמידה עצמית

בזמן למידת חומר חדש אני מנסה לסדר אותו לעצמי באופן שיעזור לי ללמוד (למשל: כותב ראשי פרקים, מדגיש קטעים מרכזיים, כותב סיכומים וכו')
ה-ו
76%
ז-ט
66%
אם אינני מבין חומר כלשהוא, אפנה למישהו לבקש סיוע (למשל: למורה, לתלמיד אחר וכו')
ה-ו
78%
ז-ט
70%
אחרי שאני לומד חומר חדש אני בודק את עצמי: האם הבנתי את הרעיונות המרכזיים? אילו רעיונות לא הבנתי במידה מספקת ואני זקוק לחיזוק? וכו'
ה-ו
72%
ז-ט
69%
פעמים רבות אני מנסה להרחיב את הידע שלי על נושאים שנלמדים בבית הספר (למשל: באמצעות קריאה בספרים, באמצעות חיפוש מידע באינטרנט וכו')
ה-ו
69%
ז-ט
52%

שביעות רצון מבית הספר

תחושה כללית חיובית כלפי בית הספר

אני אוהב להיות בבית הספר
ה-ו
69%
ז-ט
53%
גם אילו הייתי יכול, לא הייתי עובר לבית ספר אחר
ה-ו
77%
ז-ט
70%
טוב לי בבית הספר
ה-ו
69%
ז-ט
60%

שביעות הרצון של המורים מבית הספר

אתה שבע רצון מעבודתך כמורה
המורים
77%
אתה לא חש שהתעייפת מעבודת ההוראה
המורים
62%
אתה לא חש שמוטל עלייך עומס עבודה כבד מדי
המורים
17%
אתה שבע רצון מהתנהלות בית הספר
המורים
54%
בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלתלמידים יהיה נעים לשהות בו
המורים
46%
בבית הספר עושים פעולות רבות כדי שלמורים יהיה נעים לשהות בו
המורים
46%
בבית הספר משתדלים ליצור תנאים שיאפשרו לי להצליח בעבודתי
המורים
46%

מוגנות והתנהגות נאותה

פרקטיקות הוראה-למידה-הערכה

המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות כגון עבודות חקר, תצפיות ופרויקטים
ה-ו
73%
ז-ט
65%
המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי מבחנים אלא גם על פי מידע אחר
ה-ו
78%
ז-ט
77%
המורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה, למשל לשאול שאלות ולהציג עבודות
ה-ו
78%
ז-ט
75%
במהלך השיעורים המורים מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים למשל למקצועות אחרים
ה-ו
78%
ז-ט
66%
רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים
ה-ו
67%
ז-ט
64%
תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים
ה-ו
54%
ז-ט
46%

מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה

אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר
ה-ו
72%
ז-ט
59%
הדברים שמלמדים בבית הספר מקנים לי ידע רב וחשוב
ה-ו
85%
ז-ט
73%
אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות
ה-ו
87%
ז-ט
83%
הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים
ה-ו
79%
ז-ט
59%
אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר
ה-ו
71%
ז-ט
50%

תפיסת ההוראה כמעניינת וברורה

רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים
ה-ו
73%
ז-ט
69%
רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר
ה-ו
74%
ז-ט
70%
רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב
ה-ו
78%
ז-ט
73%
רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד
ה-ו
56%
ז-ט
55%
רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו
ה-ו
74%
ז-ט
61%

ניהול פיתוח הצוות החינוכי

מאז תחילת השנה הוצבו לך יעדי שיפור אישיים הנוגעים לתהליכי ההוראה
המורים
31%
מאז תחילת השנה נערכה תצפית על שיעור שהעברת, על ידי אחד (או יותר) מאנשי צוות בית הספר, לצורך שיפור ההוראה
המורים
69%
המנהל היה שותף בבניית תכנית ההתפתחות המקצועית שלך לשנה זו
המורים
31%

חינוך חברתי ערכי

מאמצי בית הספר לקידום סובלנות כלפי האחר והשונה

בבית הספר מעודדים אותנו לגלות סובלנות כלפי האחר והשונה (למשל, דוברי שפה אחרת, בעלי מוגבלויות, משתייכים לדת אחרת וכו')
ה-ו
81%
ז-ט
73%
התלמידים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה
ה-ו
53%
ז-ט
61%
המורים בכיתה שלי מתייחסים בכבוד כלפי האחר והשונה
ה-ו
80%
ז-ט
78%
צוות בית הספר עושה מאמצים כדי לשתף את כל התלמידים בפעילויות, ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו' (למשל מוודאים שכולם יוזמנו לאירועים חברתיים)
ה-ו
72%
ז-ט
67%
כל התלמידים בבית הספר שלנו משתלבים בחברה באופן מלא ללא הבדלי מוצא, דת, מוגבלות וכו'
ה-ו
67%
ז-ט
69%

מאמצי בית הספר לעידוד למעורבות חברתית ואזרחית

בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות (למשל: להתנדב למועצת תלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי ועוד)
ה-ו
72%
ז-ט
61%
בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועות נוער
ה-ו
45%
ז-ט
37%
בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים (כמו להתעניין בנושאים אקטואליים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו')
ה-ו
46%
ז-ט
33%
בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה
ה-ו
54%
ז-ט
35%
בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית (כמו מועצת תלמידים, חונכות וכד')
ה-ו
57%
ז-ט
46%